- Inicio: la escuela obligatoria comienza a los 7 años. El preescolar es voluntario y se basa en juegos, canto y educación lúdica.
- Motivación: los chicos aprenden a leer y escribir en primer grado, en medio año.
- Método: en las aulas se utilizan métodos que activan el aprendizaje, como trabajos en grupo y búsqueda de información, siempre en grupos reducidos.
- Contenidos: Se busca el aprendizaje en competencias, más que en contenidos, y cada escuela puede organizar las asignaturas en áreas.
- Nuevas Tecnologías: forman parte de todas las áreas de la vida. Están incluidas en todas las materias.
- Valor del Maestro: los docentes gozan no sólo de prestigio y valoración social, sino de amplia confianza del Estado para desempeñar sus tareas.
- Extensión: la escuela básica y obligatoria dura nueve años, hasta los 16.
- Efectividad: el 0,5 % de los chicos abandona la escuela. Y repite apenas el 2 por ciento.
- Clases por año: los alumnos tienen 190 días de clases.
- Atribuciones: cada director de escuela puede elegir su plantel docente.
- Ayuda: las escuelas están obligadas a dar apoyo escolar a los chicos que lo necesitan.
- Dimensiones: en primer grado no hay más de 25 alumnos por aula. Y de séptimo a noveno, el máximo es de 20.
- Por mérito: hay una selección rigurosa en el ingreso a la docencia desde la misma carrera universitaria, ya que muchos quieren ser maestros.
viernes, septiembre 28, 2007
APRENDIENDO EDUCACION EN FINLANDIA
Publicadas por Edgardo Donato a la/s 7:21 a. m. 0 comentarios
Etiquetas: EDUCACIÓN
lunes, septiembre 24, 2007
INVERTIR EN BONOS Y ACCIONES
Una forma de aprender es este simulador de Invertir On line. Permite sumergirnos de manera virtual en el mundo de la bolsa invirtiendo a partir de $ 100.000 en bonos y acciones.
Hasta podemos ganarnos premios semanales y una notebook si somos el mejor inversor.
Una oportunidad gratuita de capacitarnos en forma vivencial.
Publicadas por Edgardo Donato a la/s 8:33 a. m. 3 comentarios
Etiquetas: EDUCACIÓN EMPRENDEDORA, FINANZAS PERSONALES, PROGRAMAS PARA EMPRENDEDORES
jueves, septiembre 20, 2007
ESTUDIANTES TOP
- Hábitos de Estudio: El 70 % dedica máximo 60 minutos por día al estudio y un 30% mas de una hora.
- Preparación de Exámenes: El 61 % estudia con dos días de anticipación y un 33 % lo hace de un día para otro. El 50 % lee y subraya la materia y prepara fichas y resúmenes. Un 71 % memoriza lo que no es bueno y trae consecuencias en la Universidad.
- Lugar de Estudio: un 67 % ocupa un lugar específico dedicado al estudio. Los expertos aconsejan no hacerlo en el piso o en la cama.
- La Clave: Atención en clases. 95 % pone atención en forma permanente y toma apuntes.
- Buenos lectores: 71% lee libros por su cuenta, además de los obligatorios del colegio. 30 % mas de 6 libros al año. La lectura les amplía el vocabulario y categorías conceptuales para asimilar la información diversa.
- Uso de la computadora: 63 % está menos de una hora al día en la computadora y todos tienen acceso a internet.
- Consumo televisivo: 70 % ve menos de una hora de tv por día.
- Deportistas: 53 % practica más de tres horas semanales de deporte, además de las obligatorias del colegio.
- Participación de los padres: el 80 % estudia solo y consulta a los padres sólo en caso de dudas.
- Hogares Ilustrados: 69 % vive en hogares con más de 100 libros en su biblioteca. Crecen viendo a sus papás leer y encuentran placer en la lectura.
Publicadas por Edgardo Donato a la/s 9:19 p. m. 0 comentarios
Etiquetas: EDUCACIÓN
martes, septiembre 18, 2007
ESTAMOS PREPARADOS PARA EL 2.O?
Dr. Juan Carlos Lucas Director INNOVA Consulting / Profesor UCA Especial para LANACION.com Blog: Innova
El nuevo escenario de colaboración abierta que se está articulando en la web, implica un nuevo paradigma de trabajo, aprendizaje y gestión.
La web 2.0 es una herramienta muy poderosa para monitorear tendencias, que los gerentes deberán aprender a usar
• Pasar de una comprensión del aprendizaje cómo un proceso reflexivo individual, a una comprensión social del mismo, basada en el desarrollo de habilidades de acción cultivadas socialmente, además del desarrollo de capacidades de comprensión. Se enfrenta hoy la necesidad de construir la fortaleza emocional que implica enfrentar el riesgo y el fracaso como parte intrínseca del proceso de aprender a gestionar y liderar. Pasos para una transformación cultural en el management.
Las nuevas herramientas de colaboración y comunicación abren posibilidades casi ilimitadas de mejora de la efectividad
Publicadas por Edgardo Donato a la/s 9:32 a. m. 0 comentarios
Etiquetas: INTRAEMPRENDEDORES O EMPRENDEDORES CORPORATIVOS, TEMAS DE ACTUALIDAD
domingo, septiembre 16, 2007
VEN LA MUJER?
Está en la línea de pensamiento de lo que hacemos en AE. Un ejemplo concreto es PILAS 2007. Un evento donde, entre otras cosas, expandiremos la "capacidad de ver elefantes". Ahi va:
Según Sir Leigh Teabing (el personaje de El Código Da Vinci) eso explica porqué al ver La Ultima Cena, el famoso cuadro de Leonardo, nadie se da cuenta de que a la derecha de Jesús hay una mujer (supuestamente María Magdalena) y no un apóstol.
Según él, todos hemos sido educados y condicionados para creer que en ese cuadro sólo están representados Jesús y sus apóstoles. Nuestro cerebro rechaza cualquier otra posibilidad. Nos sorprendemos cuando nos muestran lo que estuvo siempre debajo de nuestras narices. Dan Brown, el autor del libro, se valió de este tipo de detalles ocultos para producir un éxito multimillonario y una controversia de la que aún se escuchan ecos.
Pero el fenómeno también puede aplicarse a otros campos de la acción humana. El emprendedorismo, por ejemplo.
El hecho es que hace décadas, quizás siglos, que las personas más hábiles en el arte de crear negocios saben (y a veces cuentan), que la diferencia entre ellos y el resto es que pueden ver con otros ojos. Hace tiempo alguien me lo explicó en estos términos: “muchos de los empresarios más exitosos no ven lo mismo que nosotros. Es como si tuvieran puestos unos lentes especiales. Ven oportunidades comerciales donde nosotros no vemos nada”. Algo similar respondió el multimillonario Aristóteles Onassis cuando un periodista le preguntó por el secreto de su éxito económico. Según él, veía las cosas antes que los demás.
Miles de personas nos dan diariamente la pauta de que los recursos (económicos y de cualquier otro tipo) son importantes y necesarios, pero igualmente importante es la habilidad de distinguir una oportunidad cuando se la tiene delante.
Como me dijo una vez Roberto Mizrahi: “a veces la oportunidad o la solución a un problema es como un elefante que pasa delante de nosotros y que sin embargo no vemos”. Por algún motivo nuestro cerebro no está sintonizando. Justo cuando más lo necesitamos.
El asunto es ¿cómo resolver esto? ¿Cómo desatar el potencial dormido en millones de emprendedores que posiblemente sólo estén viendo lo que están condicionados para ver, lo que han visto repetidamente? ¿Como darles “lentes especiales” a esas personas que podrían identificar y llevar a la práctica millones de negocios que contribuirían a mejorar la forma en que viven ellos y todos los que están directa o indirectamente relacionados con ellos?
Personalmente, tengo mi propia hipótesis para responder esta pregunta: parte de la solución puede ser exponerlos a las soluciones que encontraron los demás. En otras palabras, mostrar repetidamente los diferentes casos de quiénes sí vieron y aprovecharon una oportunidad y crearon un negocio. Mostrar la lógica y las claves que hicieron de una idea de negocio, un éxito. Aprendemos a reproducir aquello que hemos comprendido. Sólo podemos imitar una actividad una vez que hemos reconocido el patrón que la define. ¿Qué tienen en común los negocios de las personas que han tenido éxito en desarrollar empresas? Sólo lo aprendemos cuando nos exponen repetidamente a esos casos y nos muestran, si es posible, los pliegues y la lógica detrás de cada historia.
Si veo el suficiente número de veces una partida de naipes es posible que pueda finalmente deducir cuáles son las reglas del juego. Si alguien, además, me va indicando las reglas mientras observo, tanto mejor. Lo haré más rápido.
Esa, en última instancia, suele ser la gran diferencia. El entorno en que crecimos, las experiencias que tuvimos, la formación que recibimos. Es todo información y es lo que nos abre las puertas. Lamentablemente, no todos han tenido o tienen los mismos entornos favorables, las mismas experiencias enriquecedoras y los mismos privilegios de educación.
Precisamente por eso brindar información también es una forma inteligente de abrir caminos, de desatar el potencial de cada persona y de igualar oportunidades. De ahí que desde Opinión Sur procuramos brindar información a quiénes tienen vocación emprendedora.
Se trata de mostrar quiénes y cómo crearon empresas y valor económico donde los demás no lo vimos. De mostrar qué vieron. El proposito es dar a conocer casos, posibilidades, perspectivas, productos o empresas muchas veces impensados, sorprendentes, pero que no obstante existen. Se trata de que cada quien busque las analogías con la situación que lo rodea y las oportunidades que pueden estar escondidas, esperando que las descubran.
En el efecto buscado no está exenta la sorpresa. “¿Quién hubiera pensado que eso podía ser un negocio?”. Es posible que digan esto más de una vez. Cada una de esas veces habrá ingresado en sus cerebros un dato más. Más información. Algo que les ayudará a definir un patrón. Algo que no les va a sorprender más en el futuro. Algo que quedará integrado en su conocimiento. Una pieza más para construir sus propios lentes, para ver mañana algo que quizás no habían visto ayer.
Puede tomarnos años y bastante esfuerzo crear nuestro propio par de lentes, pero vale la pena. ¿Quién querría perderse el paso de un elefante?..."
Publicadas por Edgardo Donato a la/s 9:44 p. m. 2 comentarios
Etiquetas: EMPRENDEDORES, OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS, VISIÓN
jueves, septiembre 13, 2007
DESDE EL JARDÍN
Sin duda que si logramos que la "pedagogía del asombro" y el "aprendizaje significativo" sean realidades en las aulas, lograremos niños y jóvenes mas competentes para resolver problemas y descubrir oportunidades con más naturalidad y alegría.
Fíjense en los objetivos del aprendizaje significativo y saquen sus propias conclusiones:
Favorecer el desarrollo integral de la personalidad del niño de manera que:
- Sea flexible para adaptarse a las circunstancias cambiantes de su vida,
- Sea capaz de dirigirse a sí mismo,
- Sea capaz de ser y no sólo de hacer,
- Sea creativo y transforme en su mundo aquello que esté a su alcance,
- Sea capaz de una crítica reflexiva, realista y propositiva,
- Aprenda a aprender de todas sus experiencias,
- Viva en un proceso de descubrimiento de los conocimientos y habilidades necesarias para resolver los problemas a los que vaya enfrentando,
- Respete el medio ambiente,
- Mejore sus relaciones interpersonales,
- Colabore y coopere con otros seres humanos, respetándolos en su propia individualidad
Quién no quiere hijos así?. Quién no necesita socios o equipos de trabajos así?.
Un desafío concreto para la educación primaria que además redundará en menos niños con déficit de atención medicados con Ritalín.
Publicadas por Edgardo Donato a la/s 8:55 a. m. 2 comentarios
Etiquetas: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN EMPRENDEDORA
domingo, septiembre 02, 2007
SI DEPENDE DE NOSOTROS. ESTAMOS EN PROBLEMAS.
Desde la visión de familia, uno de los consejos que da es que nuestros ingresos no dependan solamente de horas personales aplicadas para generarlos.
Si nuestro único ingreso es un sueldo, estamos en problemas.
Reflexionaba sobre la aplicación de este principio a una Empresa.
En el diseño del negocio, debemos incluir productos o servicios cuya implementación no dependa directamente de nosotros.
En productos es mas simple. Se hace más dificil en algunas empresas de Servicios donde el valor está en la transferencia de know How. Ejemplos son la educación y la consultoría.
La Clave está en la mayor sistematización de los mismos para llegar a tener un "kit" de implementación que requiera mínima asistencia.
Podemos decir que debemos "productizar" el Servicio. Ese Know How complejo que satisface una necesidad debe transformarse en un producto.
Con esto logramos escalabilidad y rentabilidad extraordinaria.
Poner inteligencia, tiempo e inversión en el "kit" seguramente redundará en grandes beneficios a futuro
Para ver el video
Publicadas por Edgardo Donato a la/s 3:21 p. m. 0 comentarios
Etiquetas: FINANZAS PERSONALES, NEGOCIOS