CORRUPCIÓN = POBREZA.

Existe una fuerte correlación entre corrupción y pobreza.

Basados en el Índice de Percepción de la Corrupción (IPC) 2007 elaborado por Transparency International, el 40 % de los países con puntaje menor a 3 (escala entre 0 -altamente corrupto- y 10 -altamente transparente-) son clasificados por el Banco Mundial como países de bajos ingresos.

La corrupción implica un enorme escape de recursos vitales para la educación, salud e infraestructura. Por supuesto, conspira contra el Sistema Emprendedor y el nacimiento de empresas sustentables.

Los tres países mas transparentes: Nueva Zelanda, Dinamarca y Finlandia.

Los tres mas corruptos: Irak, Somalia y Myanmar (actualmente gobernado por una junta militar y con toque de queda).

El puesto de algunos países de Iberoamérica en orden de menor a mayor corrupción: Chile (22), España (25),Uruguay (25, México (72), Brasil (72), Perú (72), Argentina (105), Bolivia (105), Paraguay (138), Ecuador (150).

Actuar ahora: medidas urgentes.

Por ser un problema de escala y origen global, la lucha contra la corrupción exige de acción en un frente amplio:

• Los países en desarrollo deben usar los fondos humanitarios para fortalecer las instituciones de gobierno e incorporar la integridad y la prevención de la corrupción como parte sistémica de los programas de reducción de la pobreza.
• La independencia, rendición de cuentas e integridad judicial deben mejorar a fin de aumentar la credibilidad de los sistemas judiciales en los países más pobres.
• Los gobiernos deben adoptar medidas contra el blanqueo de dinero a efectos de erradicar los refugios de activos robados.
• Los países ricos deben regular sus centros financieros de manera más rigurosa.
• Los gobiernos más ricos del mundo deben ser estrictos al aplicar la Convención antisoborno de la OCDE.
• Las juntas directivas de empresas multinacionales no sólo deben introducir, sino también
  implementar códigos antisoborno eficaces, y garantizar que las subsidiarias y oficinas extranjeras los cumplan.
  
  Cada uno de nosotros puede hacer su pequeña gran contribución en este tema.

PRODEM (PROGRAMA DESARROLLO EMPRENDEDOR) GOBIERNO ARGENTINO

Quiero compartirles que por una resolución de julio de este año se crea la RED NACER para apoyo al DESARROLLO EMPRENDEDOR en ARGENTINA.

En la página web de la SEPYME están las definiciones y los requisitos para participar, tanto para las instituciones de apoyo como para los emprendedores.

Una respuesta del gobierno argentino que podemos aprovechar.

A UN MES DE CARGAR LAS PILAS

Estamos a un mes de PILAS. Un evento único para jóvenes con actitud. Jóvenes de espíritu. Un día en la ciudad, tres días en las sierras. Ya tenemos 6 países confirmados y disertantes que prometen lograr muchos clicks en los participantes. Los esperamos! www.pilas007.com.ar

CIRQUE DU SOLEIL: SER ÚNICOS.

El año pasado salió a la luz "The Spark" (la chispa), un libro que en forma novelada se introduce en el mundo del Cirque du Soleil. Un agente deportivo llamado Frank, creado por los autores Lyn Heward y John Bacon, convive con distintos artistas del circo descubriendo los secretos del proceso que lo hacen único. Veamos algunos de esos secretos:

• La razón de ser de nuestro trabajo: sea cual sea la función que tengan en el Cirque, son los shows la razón por lo que hacen lo que hacen.


• La pasión es el alma de todo lo que hacemos: sin pasión es imposible permanecer aquí por mucho tiempo.


• Una nueva manera de pensar: pasar de acróbatas o atletas a artistas. Desdibujar los límites que separan al deporte del arte y al individuo del grupo.


• Es mejor arriesgarse: la creatividad tiene que ver con el coraje, con la disposición a correr riesgos, experimentar cosas nuevas y a compartir las experiencias con otros.


• Polinización cruzada: estudiar otras experiencias y recibir influencias de campos diversos, incluyendo la pintura, el cine y la música. Esta suerte de "polinización cruzada" es uno de los secretos de la extraordinaria frescura y vitalidad del Cirque.


• Con los ojos del público: "presenciar el espectáculo desde la platea" permite observar el conjunto y ver el resultado de "aquello por lo que se está trabajando".


• Nada de concesiones: ¿Cómo se concilian la seguridad y lo artístico?. Sin concesiones. 100 % arte (estética) y 100 % de seguridad.


• El miedo al éxito: Nos asusta lo desconocido, aunque sepamos que encierra la posibilidad del éxito. Nos mantenemos en la zona de comodidad. Solo corriendo riesgos podemos aspirar a algo extraordinario.


• Equivocarse con gusto: "queremos que te equivoques, que descubras lo que tu personalidad tiene en común con tu personaje".


• Reinventarse: Experimentar novedades. Las ideas chocan unas con otras todo el tiempo. Personas distintas, historias diferentes y tantas ideas válidas. Las buenas ideas y los buenos profesionales suben hasta lo más alto, independientemente de las jerarquías y la política.


• Despertar los sentidos: "Yo no estaba pensando en que decir ni me preocupaba por emitir frases inteligentes. Sólo estaba absorviendo, saboreando; los sonidos, los olores y las sensaciones que me rodeaban"


• Bailar de acuerdo a la música: "Si intentamos forzar a nuestra mente a seguir determinados rumbos, la mente se resistirá. En cambio, si confiamos en nuestra imaginación, ésta nos llevará a lugares sorprendentes".


• Trabajar con lo que uno tiene: El secreto es contar con personas que sean capaces de tomar recursos limitados y hacer con ellos algo especial.


• La creación de una comunidad creativa: "Es fundamental que los espectadores sientan que estamos todos juntos, como una comunidad, y que compartimos una sensación de belleza, de alegría. Cuando yo me siento así, todo lo demás parece estar en su lugar".


• Atención a los detalles: "Eso hace que cada experiencia sea diferente. Pase lo que pase, cada noche es como si fuera la primera vez".


• Flexibilidad: Los problemas son una fuente de inspiración. Sin ningún problema para enfrentar, lo que yo hago es sólo lo esperable; de lo contrario, puedo aspirar a hacer algo verdaderamente distinto.


• Aprendiendo a confiar: "Nunca me arrepiento cuando intento algo que no funciona, pero sí me arrepiento de aquello que ni siquiera llego a probar. Ya sea por miedo o por no querer salir de mi zona de seguridad. Para vivir la vida en toda su plenitud, es necesario confiar".


• En busca de la perla interior: encontrar la "perla interior" de cada uno que nos permite brindarnos al público. Esa perla que se reconoce en la niña que ensaya su número en el Cirque... "Lo que más me llamó la atención fue el calor de su sonrisa y sus ojos expresivos, casi líquidos. Pocas veces en mi vida he visto a alguien con esa presencia, tan completamente viva".

Para aplicar en los proyectos, en los negocios, en la vida. Creatividad e Innovación para ser distintos, únicos y valiosos.

Basado en el Book Summary de Revista Gestión.

SIN DUDAR

Para tener éxito, cualquiera sea el emprendimiento, la primera persona a la que debes convencer es a ti mismo.

El éxito no se logra por creer que puedes lograrlo. El éxito se consigue teniendo la más absoluta de las certezas de que puedes hacerlo.

¿Cómo saber que puedes conseguir algo nuevo antes de haberlo conseguido? Por lo general no lo sabes. Ese grado de certeza es algo que se va construyendo a lo largo del camino. Lo que sí sabes, sin embargo, es que puedes dar el primer paso. Así que ese es el lugar exacto por el cual empezar.

Cada pequeño éxito edifica un poco más de confianza; confianza y seguridad que te llevarán al próximo paso. Cada uno de los pasos que das no sólo te acerca a la meta, también profundiza tu grado de certeza en cuanto a tu capacidad de lograrlo. Cada etapa que completas te brinda la sólida convicción de que puedes tener éxito en la etapa siguiente.

Siguiendo con el proceso, cuando estás listo para dar el último paso, sabes sin lugar a dudas de que estás listo para conseguirlo. La confianza y la realización se apoyan la una a la otra. Lo más importante de dar el primer paso es que empiezas a convencerte tú mismo. A medida que continúas, tu confianza crece.

Sigue construyendo sobre cada uno de los pequeños logros que vas alcanzando, y no habrá límites en cuanto a lo que puedas conseguir.

Una reflexion compartida por mi amigo Federico Grupe.

APRENDIENDO EDUCACION EN FINLANDIA

Estuvo en Buenos Aires la Viceministra de Educación de Finlandia, Irmali Halinen. Dejó algunos tips de porqué el país tiene una Educación de Ata Calidad, junto a los mejores índices de desarrollo del mundo.

• Inicio: la escuela obligatoria comienza a los 7 años. El preescolar es voluntario y se basa en juegos, canto y educación lúdica.
• Motivación: los chicos aprenden a leer y escribir en primer grado, en medio año.
• Método: en las aulas se utilizan métodos que activan el aprendizaje, como trabajos en grupo y búsqueda de información, siempre en grupos reducidos.
• Contenidos: Se busca el aprendizaje en competencias, más que en contenidos, y cada escuela puede organizar las asignaturas en áreas.
• Nuevas Tecnologías: forman parte de todas las áreas de la vida. Están incluidas en todas las materias.
• Valor del Maestro: los docentes gozan no sólo de prestigio y valoración social, sino de amplia confianza del Estado para desempeñar sus tareas.
• Extensión: la escuela básica y obligatoria dura nueve años, hasta los 16.
• Efectividad: el 0,5 % de los chicos abandona la escuela. Y repite apenas el 2 por ciento.
• Clases por año: los alumnos tienen 190 días de clases.
• Atribuciones: cada director de escuela puede elegir su plantel docente.
• Ayuda: las escuelas están obligadas a dar apoyo escolar a los chicos que lo necesitan.
• Dimensiones: en primer grado no hay más de 25 alumnos por aula. Y de séptimo a noveno, el máximo es de 20.
• Por mérito: hay una selección rigurosa en el ingreso a la docencia desde la misma carrera universitaria, ya que muchos quieren ser maestros.

Para no inventar la pólvora.

En base a datos extraídos de una nota de LA NACION recomendada por Cecilia, una activa lectora del Blog.

INVERTIR EN BONOS Y ACCIONES

La "inteligencia financiera" (como dice Kiyosaky) o también llamadas "finanzas personales", son un aspecto a explorar y aprender. No lo aprendemos en el colegio/universidad y debemos cada uno buscar nuestro propio camino para saber más e invertir mejor.

Una forma de aprender es este simulador de Invertir On line. Permite sumergirnos de manera virtual en el mundo de la bolsa invirtiendo a partir de $ 100.000 en bonos y acciones.

Hasta podemos ganarnos premios semanales y una notebook si somos el mejor inversor.

Una oportunidad gratuita de capacitarnos en forma vivencial.

ESTUDIANTES TOP

Muchas veces me pregunté que diferenciaba a los alumnos que obtienen las mejores notas en el colegio. Saberlo, seamos padres,docentes o alumnos; nos da pistas sobre cómo mejorar el rendimiento.

El diario LA TERCERA de Chile hizo un investigación en los mejores 5 colegios y los resultados fueron los siguientes:

• Hábitos de Estudio: El 70 % dedica máximo 60 minutos por día al estudio y un 30% mas de una hora.
  
• Preparación de Exámenes: El 61 % estudia con dos días de anticipación y un 33 % lo hace de un día para otro. El 50 % lee y subraya la materia y prepara fichas y resúmenes. Un 71 % memoriza lo que no es bueno y trae consecuencias en la Universidad.
• Lugar de Estudio: un 67 % ocupa un lugar específico dedicado al estudio. Los expertos aconsejan no hacerlo en el piso o en la cama.
• La Clave: Atención en clases. 95 % pone atención en forma permanente y toma apuntes.
• Buenos lectores: 71% lee libros por su cuenta, además de los obligatorios del colegio. 30 % mas de 6 libros al año. La lectura les amplía el vocabulario y categorías conceptuales para asimilar la información diversa.
• Uso de la computadora: 63 % está menos de una hora al día en la computadora y todos tienen acceso a internet.
• Consumo televisivo: 70 % ve menos de una hora de tv por día.
• Deportistas: 53 % practica más de tres horas semanales de deporte, además de las obligatorias del colegio.
• Participación de los padres: el 80 % estudia solo y consulta a los padres sólo en caso de dudas.
• Hogares Ilustrados: 69 % vive en hogares con más de 100 libros en su biblioteca. Crecen viendo a sus papás leer y encuentran placer en la lectura.

ESTAMOS PREPARADOS PARA EL 2.O?

Les comparto un artículo para LA NACION de Juan Carlos Lucas, disertante en PILAS 2007 a realizarse en noviembre en Córdoba.

Dr. Juan Carlos Lucas Director INNOVA Consulting / Profesor UCA Especial para LANACION.com Blog: Innova

El nuevo escenario de colaboración abierta que se está articulando en la web, implica un nuevo paradigma de trabajo, aprendizaje y gestión.

Uno de los desafíos de la formación de los "managers" de las empresas del futuro es entender la naturaleza del desplazamiento de sentido común que implican estos nuevos espacios digitales.

Algunos de los cambios paradigmáticos, en los cuales va impactar el fenómeno de la web social, son los siguientes:

• Cambiar una visión que da preponderancia a la teoría y al análisis, a otra que incorpora el desarrollo de sensibilidad a los fenómenos emergentes, a lo no articulado, y a las posibilidades que estos nuevos fenómenos nos abren. El mundo de hoy es demasiado complejo para abordarlo exclusivamente desde la teoría. Hay que desarrollar una visión emprendedora que permita ver tempranamente las nuevas posibilidades de creación de valor que se pueden articular. Esa capacidad para ver nuevas posibilidades y significados tempranamente, es parte del desafío del mundo de hoy. El video que acompaña este artículo (derecha) expresa esta idea en forma clara. La web 2.0 es una herramienta muy poderosa para monitorear tendencias, que los gerentes deberán aprender a usar.
La web 2.0 es una herramienta muy poderosa para monitorear tendencias, que los gerentes deberán aprender a usar

• Pasar de una visión de la satisfacción del cliente basada en escuchar requerimientos estandarizados y hacer ofertas estandarizadas, a una forma de cuidar a los clientes centrada en el diseño de ofertas "a medida" para distintos nichos de clientes. La innovación colaborativa y abierta, que la web social potencia, será una actividad permanente mas que eventual o contingente (ver el celebrado Caso Dell en "Blog, el corazón de un proyecto" de LANACION.com ).

• Ir de una gestión basada en el control unilateral y el miedo al castigo, a una en redes abiertas, globales y colaborativas en las que se cultiva la confianza y se cuida a los participantes y sus intereses. El gran desafío es cuidar los compromisos con los clientes y producir satisfacción.

• Pasar de una comprensión del aprendizaje cómo un proceso reflexivo individual, a una comprensión social del mismo, basada en el desarrollo de habilidades de acción cultivadas socialmente, además del desarrollo de capacidades de comprensión. Se enfrenta hoy la necesidad de construir la fortaleza emocional que implica enfrentar el riesgo y el fracaso como parte intrínseca del proceso de aprender a gestionar y liderar. Pasos para una transformación cultural en el management.

El desplazamiento descripto, y el nuevo paradigma que implica para la práctica del managment (ver una descripción de estas nuevas prácticas gerenciales en "Qué es el management 2.0" en LANACION.com ) y la formación de los "managers", requerirán de una transformación cultural que impondrá algunos desafíos que hay que tomar con seriedad:

• Tecnologías 2.0. Las nuevas herramientas de colaboración y comunicación abren posibilidades casi ilimitadas de mejora de la efectividad. Seguramente los gerentes deberán apropiarse de estas nuevas herramientas para poder desarrollar su actividad de forma competitiva. La denominación Empresa 2.0 , acuñada por el profesor de Harvard Andrew McAfee , alude a un tipo de organización basada en una plataforma tecnológica colaborativa que sustente las conversaciones de dicha organización (ver los usos que esas plataformas pueden posibilitar en "Aprender con los blogs" en LANACION.com ).
Las nuevas herramientas de colaboración y comunicación abren posibilidades casi ilimitadas de mejora de la efectividad

• Habilidades 2.0. Un peligro del mundo 2.0 es el de creer que lo central es la tecnología que se usa. Lo medular del fenómeno es la expansión de las posibilidades de conversación que implica. Esto requerirá dar un nuevo significado a las habilidades de comunicación y liderazgo, y al mismo tiempo, desarrollar nuevas habilidades para moverse en espacios virtuales con efectividad.

• Prácticas 2.0. La transformación no se realizará solo con la apropiación de nuevas tecnologías y el entrenamiento en las habilidades requeridas. Hay un desafío mayor: el cambio de hábitos que requiere la implantación y estabilización de las nuevas prácticas de gestión, trabajo y aprendizaje. En este punto es donde un proceso de coaching 2.0, orientado a producir el aprendizaje y la apropiación de los espacios virtuales en la acción gerencial cotidiana, jugará un rol central para evitar la vuelta a los viejos hábitos y la perdida de la oportunidad de dar un salto cualitativo en efectividad.

• Valores 2.0. La apropiación de nuevas herramientas tecnológicas, el entrenamiento en su uso y el cultivo de las nuevas prácticas que se hacen posibles, tendrá límites severos si se sigue atado a viejos valores y creencias que son antagónicos con el nuevo paradigma. Algunos de los valores que potencian esta nueva visión son: la colaboración permanente, la apertura, la transparencia, el protagonismo personal y la responsabilidad.

Los aspectos descriptos son desafíos emergentes para las áreas de desarrollo de recursos humanos en ámbitos corporativos. Dichos desafíos encierran también la posibilidad de producir un gran impacto en la efectividad gerencial.

VEN LA MUJER?

Les comparto una reflexión de Eduardo Remolins.

Está en la línea de pensamiento de lo que hacemos en AE. Un ejemplo concreto es PILAS 2007. Un evento donde, entre otras cosas, expandiremos la "capacidad de ver elefantes". Ahi va:

"... Sólo vemos lo que estamos esperando encontrar. Eso dicen los psicólogos y algunos neurólogos también.

Según Sir Leigh Teabing (el personaje de El Código Da Vinci) eso explica porqué al ver La Ultima Cena, el famoso cuadro de Leonardo, nadie se da cuenta de que a la derecha de Jesús hay una mujer (supuestamente María Magdalena) y no un apóstol.

Según él, todos hemos sido educados y condicionados para creer que en ese cuadro sólo están representados Jesús y sus apóstoles. Nuestro cerebro rechaza cualquier otra posibilidad. Nos sorprendemos cuando nos muestran lo que estuvo siempre debajo de nuestras narices. Dan Brown, el autor del libro, se valió de este tipo de detalles ocultos para producir un éxito multimillonario y una controversia de la que aún se escuchan ecos.

Pero el fenómeno también puede aplicarse a otros campos de la acción humana. El emprendedorismo, por ejemplo.

El hecho es que hace décadas, quizás siglos, que las personas más hábiles en el arte de crear negocios saben (y a veces cuentan), que la diferencia entre ellos y el resto es que pueden ver con otros ojos. Hace tiempo alguien me lo explicó en estos términos: “muchos de los empresarios más exitosos no ven lo mismo que nosotros. Es como si tuvieran puestos unos lentes especiales. Ven oportunidades comerciales donde nosotros no vemos nada”. Algo similar respondió el multimillonario Aristóteles Onassis cuando un periodista le preguntó por el secreto de su éxito económico. Según él, veía las cosas antes que los demás.

Miles de personas nos dan diariamente la pauta de que los recursos (económicos y de cualquier otro tipo) son importantes y necesarios, pero igualmente importante es la habilidad de distinguir una oportunidad cuando se la tiene delante.

Como me dijo una vez Roberto Mizrahi: “a veces la oportunidad o la solución a un problema es como un elefante que pasa delante de nosotros y que sin embargo no vemos”. Por algún motivo nuestro cerebro no está sintonizando. Justo cuando más lo necesitamos.

El asunto es ¿cómo resolver esto? ¿Cómo desatar el potencial dormido en millones de emprendedores que posiblemente sólo estén viendo lo que están condicionados para ver, lo que han visto repetidamente? ¿Como darles “lentes especiales” a esas personas que podrían identificar y llevar a la práctica millones de negocios que contribuirían a mejorar la forma en que viven ellos y todos los que están directa o indirectamente relacionados con ellos?

Personalmente, tengo mi propia hipótesis para responder esta pregunta: parte de la solución puede ser exponerlos a las soluciones que encontraron los demás. En otras palabras, mostrar repetidamente los diferentes casos de quiénes sí vieron y aprovecharon una oportunidad y crearon un negocio. Mostrar la lógica y las claves que hicieron de una idea de negocio, un éxito. Aprendemos a reproducir aquello que hemos comprendido. Sólo podemos imitar una actividad una vez que hemos reconocido el patrón que la define. ¿Qué tienen en común los negocios de las personas que han tenido éxito en desarrollar empresas? Sólo lo aprendemos cuando nos exponen repetidamente a esos casos y nos muestran, si es posible, los pliegues y la lógica detrás de cada historia.

Si veo el suficiente número de veces una partida de naipes es posible que pueda finalmente deducir cuáles son las reglas del juego. Si alguien, además, me va indicando las reglas mientras observo, tanto mejor. Lo haré más rápido.

En todo caso, se trata siempre de información, a la que damos significado. Se trata de poner al alcance de todos la mayor cantidad de información relevante y útil que podamos.

Esa, en última instancia, suele ser la gran diferencia. El entorno en que crecimos, las experiencias que tuvimos, la formación que recibimos. Es todo información y es lo que nos abre las puertas. Lamentablemente, no todos han tenido o tienen los mismos entornos favorables, las mismas experiencias enriquecedoras y los mismos privilegios de educación.

Precisamente por eso brindar información también es una forma inteligente de abrir caminos, de desatar el potencial de cada persona y de igualar oportunidades. De ahí que desde Opinión Sur procuramos brindar información a quiénes tienen vocación emprendedora.

Se trata de mostrar quiénes y cómo crearon empresas y valor económico donde los demás no lo vimos. De mostrar qué vieron. El proposito es dar a conocer casos, posibilidades, perspectivas, productos o empresas muchas veces impensados, sorprendentes, pero que no obstante existen. Se trata de que cada quien busque las analogías con la situación que lo rodea y las oportunidades que pueden estar escondidas, esperando que las descubran.

En el efecto buscado no está exenta la sorpresa. “¿Quién hubiera pensado que eso podía ser un negocio?”. Es posible que digan esto más de una vez. Cada una de esas veces habrá ingresado en sus cerebros un dato más. Más información. Algo que les ayudará a definir un patrón. Algo que no les va a sorprender más en el futuro. Algo que quedará integrado en su conocimiento. Una pieza más para construir sus propios lentes, para ver mañana algo que quizás no habían visto ayer.

Puede tomarnos años y bastante esfuerzo crear nuestro propio par de lentes, pero vale la pena. ¿Quién querría perderse el paso de un elefante?..."

DESDE EL JARDÍN

Reflexionaba sobre las coincidencias entre lo que la pedagogía moderna propone para los niños y las exigencias que tenemos en las empresas todos los días.

Sin duda que si logramos que la "pedagogía del asombro" y el "aprendizaje significativo" sean realidades en las aulas, lograremos niños y jóvenes mas competentes para resolver problemas y descubrir oportunidades con más naturalidad y alegría.

Fíjense en los objetivos del aprendizaje significativo y saquen sus propias conclusiones:

Favorecer el desarrollo integral de la personalidad del niño de manera que:

• Sea flexible para adaptarse a las circunstancias cambiantes de su vida,
• Sea capaz de dirigirse a sí mismo,
• Sea capaz de ser y no sólo de hacer,
• Sea creativo y transforme en su mundo aquello que esté a su alcance,
• Sea capaz de una crítica reflexiva, realista y propositiva,
• Aprenda a aprender de todas sus experiencias,
• Viva en un proceso de descubrimiento de los conocimientos y habilidades necesarias para resolver los problemas a los que vaya enfrentando,
• Respete el medio ambiente,
• Mejore sus relaciones interpersonales,
• Colabore y coopere con otros seres humanos, respetándolos en su propia individualidad

Quién no quiere hijos así?. Quién no necesita socios o equipos de trabajos así?.

Un desafío concreto para la educación primaria que además redundará en menos niños con déficit de atención medicados con Ritalín.

SI DEPENDE DE NOSOTROS. ESTAMOS EN PROBLEMAS.

Recién vi un video que repasa en forma básica los conceptos de "Padre Rico, Padre Pobre" de Kiyosaki.

Desde la visión de familia, uno de los consejos que da es que nuestros ingresos no dependan solamente de horas personales aplicadas para generarlos.

Si nuestro único ingreso es un sueldo, estamos en problemas.

Reflexionaba sobre la aplicación de este principio a una Empresa.

En el diseño del negocio, debemos incluir productos o servicios cuya implementación no dependa directamente de nosotros.

En productos es mas simple. Se hace más dificil en algunas empresas de Servicios donde el valor está en la transferencia de know How. Ejemplos son la educación y la consultoría.

La Clave está en la mayor sistematización de los mismos para llegar a tener un "kit" de implementación que requiera mínima asistencia.

Podemos decir que debemos "productizar" el Servicio. Ese Know How complejo que satisface una necesidad debe transformarse en un producto.

Con esto logramos escalabilidad y rentabilidad extraordinaria.

Poner inteligencia, tiempo e inversión en el "kit" seguramente redundará en grandes beneficios a futuro

Para ver el video

EMPRENDEDORISMO EN VIVO by Oscar Mora

Les comparto un mail de un alumno del postgrado que realizamos en Trujillo Perú. Un ejemplo digno de imitar!:

" Todo comienza con la Voluntad para ser Emprendedor y tener pasión por lo que uno vislumbra un beneficio para la Comunidad educativa de la Región de La Libertad de mi patria.

Realicé esfuerzos grandiosos ante los obstáculos de mi entorno y de autoridades destructoras de las instituciones rectoras de la Educación para el I Seminario Regional que propuse sobre la Demanda Laboral de la Educación Tecnológica.

El 2 y 3 de Junio del presente año estuve en la primera sesión Sobre el Curso Internacional de EMPRENDEDORISMO y la motivación de mi amigo Donato y las pautas sobre la Filosofía del tema catalizaron mi energía para consolidar el sueño de acercar el conocimiento y las empresas hacia mis alumnos y colegas

¡Y SE HIZO REALIDAD GRACIAS AL EMPRENDEDORISMO¡"

Bravo Oscar Mora Fernandez!!!

TUCUMÁN EMPRENDE

Hoy a la tarde dará comienzo TUCUMÁN EMPRENDE. Un evento para emprendedores que nació el año pasado a partir del encuentro entre Eduardo Ricobelli de la UNSTA y nuestro Instituto AE.

Una muestra más de la sinergia que podemos provocar los que estamos en el movimiento emprendedor latinoamericano.

Tucumán Emprende nos prepara para el 5º Congreso Internacional de Emprendedores "PILAS 07" a realizarse en Córdoba -Argentina- desde el 9 al 12 de noviembre. Espero verlos allí.

Este año somos partners académicos y el sábado disertaré sobre "La Visión Emprendedora".

El mayor de los éxitos y felicitaciones para la Cátedra Emprendimientos Universitarios de la UNSTA a cargo del amigo Eduardo Ricobelli.

PASIÓN + TALENTO = WOW!!!

Acabo de ver este video gracias al blog de Guillermo Schulmeier .

Me puso la piel de gallina como decimos acá en Argentina. Piel chinita como dicen en México.

Momentos donde sobran las palabras. Donde la belleza de la creación humana hace latir al cuerpo todo. A disfrutarlo:

Les comparto una reflexión de Eduardo Remolins en la que coincido 100 %.

MICROCRÉDITOS EN ARGENTINA

Comparto con ustedes parte de un artículo en LA NACION escrito por Silvia Stang relacionado al financiamiento de empresas nacientes en Argentina.

El escenario actual de crecimiento económico se presenta muy oportuno para identificar, en una acción conjunta entre el Estado e instituciones privadas, actividades viables con posibilidades de crecimiento, e incluso de formalización, entre esos emprendedores que bien pueden convertirse en dadores de trabajo para otros.

Son muchas las entidades que trabajan desde hace tiempo otorgando microcréditos: según un informe de la Fundación Andares, en el área metropolitana hay alrededor de 24.000 emprendedores financiados y, a la vez, unas 440.000 personas que tendrían oportunidades de avanzar en sus tareas gracias al empujón que les daría recibir una ayuda financiera.

Como acción estatal, este año se puso en marcha, desde la Secretaría de Políticas Sociales, la ley del microcrédito, que en el primer semestre destinó $ 45 millones (de $ 100 millones disponibles para 2007) a capitalizar entidades que, a su vez, dan créditos a emprendedores por montos de hasta 12 salarios mínimos (eso equivale hoy a $ 10.800).

Más allá del impulso a través de la asignación de recursos, desde hace un par de años un grupo de empresas orienta sus planes de responsabilidad social a fortalecer emprendimientos, brindando a sus responsables orientación para desarrollar el negocio con los mejores resultados posibles.

Mucho se dice respecto de que la actividad por cuenta propia no es válida para todos. La capacidad de emprender tiene que ver con la personalidad y las herramientas que cada uno pudo tener en la vida, herramientas materiales, intelectuales y espirituales, para animarse a dar inicio y continuidad a una actividad que sea útil a otros y genere ingresos para la familia.

PASOS DEL EMPRENDEDOR by PV

Leía recién en el Blog de Pablo Verdenelli, compañero de sueños y emprendimientos, los pasos que el considera deben darse para emprender. Se los comparto:

• Detectar y Evaluar Permanentemente Oportunidades (El chip "DEPO")
• Disfrutar intensamente el camino. (Atando puntos)
• Tener Inconciencia Positiva
• Comprometerse con el Sueño
• Fundir Ideas
• Tolerar a la Frustración
• Rodearse de Talentos
• Tener Ambición Positiva y Creatividad constructiva

Como concepto integrador, en su forma de vivirlo, un emprendedor es un Inconciente soñador, disconforme con su realidad, que disfruta la vida, intentando realmente vivir su sueño, de la mano de talentosos, que con sana ambición, buscan ser más de lo son ahora.

USD 33 MILLONES EN UN NUEVO FONDO DE INVERSIONES

Les comparto esta info de LA NACION:

Eduardo Elsztain presentó el fondo de venture capital CAP, en el que participa por medio de Consultores Asset Management y que financiará con 100 millones de pesos iniciativas con alto potencial.

El fondo, cuyo nombre responde a las siglas Compañía Argentina de Participaciones, está conformado con capital del Banco Interamericano de Desarrollo, la Corporación Andina de Fomento, Grupo Los Grobo, Storm Ventures y la firma de Elsztain que tiene a su cargo el manejo de IRSA.

El fondo colocará entre 3 y 12 millones de pesos por empresa y mantendrá una participación "minoritaria, pero activa". Actualmente, la firma está analizando 50 proyectos y 3 están "para cerrar".

"Vamos a analizar principalmente emprendimientos de biotecnología, agronegocios, tecnología y servicios. Nosotros no vamos a hacer start up , nuestro capital no será el inicial, sino el que sirva para expandir y hacer crecer a la empresa", expresó Federico Weil, socio de CAP Venture Capital.

Elsztain, que es presidente de la Fundación Endeavor, presentó el fondo en la sesión inaugural de la 9° Conferencia Anual de la entidad.

El debate se centró en la globalización de los emprendimientos y en la consecuente necesidad de financiamiento. En ese contexto, Elsztain instó al desarrollo del mercado de capitales para las nuevas empresas.

3º CONFERENCIA ENDEAVOR

América Emprende estuvo presente en la 3º Conferencia Endeavor en Córdoba como institución académica auspiciante.

Una muy buena convocatoria que colmó el auditorio de la Ciudad de las Artes. Felicitaciones Nico Ramos y Luciano Nícora!!!.

En la mañana, conferencias de emprendedores. En la tarde, talleres y consultorios.

Muy bien los emprendedores cordobeses presentes: "Cuqui" Perez de Ferrocons, Pamela French del British / Mark Twain y Mario Barra de Vates.

Los empresarios ratificaron que emprender es esencialmente humano. Hablaron de sueños, pasión, perseverancia, diferenciación y equilibrio trabajo-familia. Todos ellos se soñaron "world class" desde Córdoba y convirtieron ese sueño en realidad. Vates aca de recibir la certificacion CMMI 5, siendo la primera en argentina y una de las 240 empresas del mundo en alcanzarla.

Como en años anteriores, apoyamos desde lo académico facilitando uno de los talleres. El tema: Oportunidades de Negocio. Un gupo muy dinámico que disfruté.

Quiero desearle el mayor éxito a Nicolás Ramos, flamante Coordinador de Endeavor en Córdoba y ex director de Comunicaciónes del CE creado por AE en la UES21.

Sin duda la Conferecia Endeavor es un evento en crecimiento que ayuda a potenciar el movimiento emprendedor en la Región.

TU OBRA MAESTRA

Les comparto un mensaje de mi amigo Federico Grupe. Que lo disfruten!

Tu obra maestra:

Este día constituye tu próxima obra maestra, que está esperando ser creada.

Es la culminación de todo lo que alguna vez has sido, de tus conocimientos, tu experiencia, tus habilidades y recursos. Está todo junto hoy, ahora mismo.

Es tuyo para que lo utilices en la creación de una verdadera, única y valiosa obra maestra.

Pinta esta obra maestra de hoy con amplias y brillantes pinceladas. Haz que cada minuto cuente.

Considera este día como la invalorable oportunidad que representa, de manera tal que cuando mañana ya esté aquí, puedas girar la vista hacia atrás con satisfacción, mientras sigues mirando hacia adelante lleno de ganas.

Has dedicado tu vida a prepararte para este instante. Ahora tienes la posibilidad de vivirlo.

Eres mejor de lo que siempre has sido. Aunque los desafíos que enfrentas sean formidables, también lo son las oportunidades que tienes para marcar una diferencia positiva y duradera en tu vida.

Puedes ver y comprender que la vida es hermosa aún en los momentos difíciles.

Hoy es de veras tu próxima obra maestra, tomando forma en este preciso instante.

Créala de manera que resulte incluso mejor de lo que podrías llegar a imaginar.