ESTUDIANTES TOP

Muchas veces me pregunté que diferenciaba a los alumnos que obtienen las mejores notas en el colegio. Saberlo, seamos padres,docentes o alumnos; nos da pistas sobre cómo mejorar el rendimiento.

El diario LA TERCERA de Chile hizo un investigación en los mejores 5 colegios y los resultados fueron los siguientes:

• Hábitos de Estudio: El 70 % dedica máximo 60 minutos por día al estudio y un 30% mas de una hora.
  
• Preparación de Exámenes: El 61 % estudia con dos días de anticipación y un 33 % lo hace de un día para otro. El 50 % lee y subraya la materia y prepara fichas y resúmenes. Un 71 % memoriza lo que no es bueno y trae consecuencias en la Universidad.
• Lugar de Estudio: un 67 % ocupa un lugar específico dedicado al estudio. Los expertos aconsejan no hacerlo en el piso o en la cama.
• La Clave: Atención en clases. 95 % pone atención en forma permanente y toma apuntes.
• Buenos lectores: 71% lee libros por su cuenta, además de los obligatorios del colegio. 30 % mas de 6 libros al año. La lectura les amplía el vocabulario y categorías conceptuales para asimilar la información diversa.
• Uso de la computadora: 63 % está menos de una hora al día en la computadora y todos tienen acceso a internet.
• Consumo televisivo: 70 % ve menos de una hora de tv por día.
• Deportistas: 53 % practica más de tres horas semanales de deporte, además de las obligatorias del colegio.
• Participación de los padres: el 80 % estudia solo y consulta a los padres sólo en caso de dudas.
• Hogares Ilustrados: 69 % vive en hogares con más de 100 libros en su biblioteca. Crecen viendo a sus papás leer y encuentran placer en la lectura.

ESTAMOS PREPARADOS PARA EL 2.O?

Les comparto un artículo para LA NACION de Juan Carlos Lucas, disertante en PILAS 2007 a realizarse en noviembre en Córdoba.

Dr. Juan Carlos Lucas Director INNOVA Consulting / Profesor UCA Especial para LANACION.com Blog: Innova

El nuevo escenario de colaboración abierta que se está articulando en la web, implica un nuevo paradigma de trabajo, aprendizaje y gestión.

Uno de los desafíos de la formación de los "managers" de las empresas del futuro es entender la naturaleza del desplazamiento de sentido común que implican estos nuevos espacios digitales.

Algunos de los cambios paradigmáticos, en los cuales va impactar el fenómeno de la web social, son los siguientes:

• Cambiar una visión que da preponderancia a la teoría y al análisis, a otra que incorpora el desarrollo de sensibilidad a los fenómenos emergentes, a lo no articulado, y a las posibilidades que estos nuevos fenómenos nos abren. El mundo de hoy es demasiado complejo para abordarlo exclusivamente desde la teoría. Hay que desarrollar una visión emprendedora que permita ver tempranamente las nuevas posibilidades de creación de valor que se pueden articular. Esa capacidad para ver nuevas posibilidades y significados tempranamente, es parte del desafío del mundo de hoy. El video que acompaña este artículo (derecha) expresa esta idea en forma clara. La web 2.0 es una herramienta muy poderosa para monitorear tendencias, que los gerentes deberán aprender a usar.
La web 2.0 es una herramienta muy poderosa para monitorear tendencias, que los gerentes deberán aprender a usar

• Pasar de una visión de la satisfacción del cliente basada en escuchar requerimientos estandarizados y hacer ofertas estandarizadas, a una forma de cuidar a los clientes centrada en el diseño de ofertas "a medida" para distintos nichos de clientes. La innovación colaborativa y abierta, que la web social potencia, será una actividad permanente mas que eventual o contingente (ver el celebrado Caso Dell en "Blog, el corazón de un proyecto" de LANACION.com ).

• Ir de una gestión basada en el control unilateral y el miedo al castigo, a una en redes abiertas, globales y colaborativas en las que se cultiva la confianza y se cuida a los participantes y sus intereses. El gran desafío es cuidar los compromisos con los clientes y producir satisfacción.

• Pasar de una comprensión del aprendizaje cómo un proceso reflexivo individual, a una comprensión social del mismo, basada en el desarrollo de habilidades de acción cultivadas socialmente, además del desarrollo de capacidades de comprensión. Se enfrenta hoy la necesidad de construir la fortaleza emocional que implica enfrentar el riesgo y el fracaso como parte intrínseca del proceso de aprender a gestionar y liderar. Pasos para una transformación cultural en el management.

El desplazamiento descripto, y el nuevo paradigma que implica para la práctica del managment (ver una descripción de estas nuevas prácticas gerenciales en "Qué es el management 2.0" en LANACION.com ) y la formación de los "managers", requerirán de una transformación cultural que impondrá algunos desafíos que hay que tomar con seriedad:

• Tecnologías 2.0. Las nuevas herramientas de colaboración y comunicación abren posibilidades casi ilimitadas de mejora de la efectividad. Seguramente los gerentes deberán apropiarse de estas nuevas herramientas para poder desarrollar su actividad de forma competitiva. La denominación Empresa 2.0 , acuñada por el profesor de Harvard Andrew McAfee , alude a un tipo de organización basada en una plataforma tecnológica colaborativa que sustente las conversaciones de dicha organización (ver los usos que esas plataformas pueden posibilitar en "Aprender con los blogs" en LANACION.com ).
Las nuevas herramientas de colaboración y comunicación abren posibilidades casi ilimitadas de mejora de la efectividad

• Habilidades 2.0. Un peligro del mundo 2.0 es el de creer que lo central es la tecnología que se usa. Lo medular del fenómeno es la expansión de las posibilidades de conversación que implica. Esto requerirá dar un nuevo significado a las habilidades de comunicación y liderazgo, y al mismo tiempo, desarrollar nuevas habilidades para moverse en espacios virtuales con efectividad.

• Prácticas 2.0. La transformación no se realizará solo con la apropiación de nuevas tecnologías y el entrenamiento en las habilidades requeridas. Hay un desafío mayor: el cambio de hábitos que requiere la implantación y estabilización de las nuevas prácticas de gestión, trabajo y aprendizaje. En este punto es donde un proceso de coaching 2.0, orientado a producir el aprendizaje y la apropiación de los espacios virtuales en la acción gerencial cotidiana, jugará un rol central para evitar la vuelta a los viejos hábitos y la perdida de la oportunidad de dar un salto cualitativo en efectividad.

• Valores 2.0. La apropiación de nuevas herramientas tecnológicas, el entrenamiento en su uso y el cultivo de las nuevas prácticas que se hacen posibles, tendrá límites severos si se sigue atado a viejos valores y creencias que son antagónicos con el nuevo paradigma. Algunos de los valores que potencian esta nueva visión son: la colaboración permanente, la apertura, la transparencia, el protagonismo personal y la responsabilidad.

Los aspectos descriptos son desafíos emergentes para las áreas de desarrollo de recursos humanos en ámbitos corporativos. Dichos desafíos encierran también la posibilidad de producir un gran impacto en la efectividad gerencial.

VEN LA MUJER?

Les comparto una reflexión de Eduardo Remolins.

Está en la línea de pensamiento de lo que hacemos en AE. Un ejemplo concreto es PILAS 2007. Un evento donde, entre otras cosas, expandiremos la "capacidad de ver elefantes". Ahi va:

"... Sólo vemos lo que estamos esperando encontrar. Eso dicen los psicólogos y algunos neurólogos también.

Según Sir Leigh Teabing (el personaje de El Código Da Vinci) eso explica porqué al ver La Ultima Cena, el famoso cuadro de Leonardo, nadie se da cuenta de que a la derecha de Jesús hay una mujer (supuestamente María Magdalena) y no un apóstol.

Según él, todos hemos sido educados y condicionados para creer que en ese cuadro sólo están representados Jesús y sus apóstoles. Nuestro cerebro rechaza cualquier otra posibilidad. Nos sorprendemos cuando nos muestran lo que estuvo siempre debajo de nuestras narices. Dan Brown, el autor del libro, se valió de este tipo de detalles ocultos para producir un éxito multimillonario y una controversia de la que aún se escuchan ecos.

Pero el fenómeno también puede aplicarse a otros campos de la acción humana. El emprendedorismo, por ejemplo.

El hecho es que hace décadas, quizás siglos, que las personas más hábiles en el arte de crear negocios saben (y a veces cuentan), que la diferencia entre ellos y el resto es que pueden ver con otros ojos. Hace tiempo alguien me lo explicó en estos términos: “muchos de los empresarios más exitosos no ven lo mismo que nosotros. Es como si tuvieran puestos unos lentes especiales. Ven oportunidades comerciales donde nosotros no vemos nada”. Algo similar respondió el multimillonario Aristóteles Onassis cuando un periodista le preguntó por el secreto de su éxito económico. Según él, veía las cosas antes que los demás.

Miles de personas nos dan diariamente la pauta de que los recursos (económicos y de cualquier otro tipo) son importantes y necesarios, pero igualmente importante es la habilidad de distinguir una oportunidad cuando se la tiene delante.

Como me dijo una vez Roberto Mizrahi: “a veces la oportunidad o la solución a un problema es como un elefante que pasa delante de nosotros y que sin embargo no vemos”. Por algún motivo nuestro cerebro no está sintonizando. Justo cuando más lo necesitamos.

El asunto es ¿cómo resolver esto? ¿Cómo desatar el potencial dormido en millones de emprendedores que posiblemente sólo estén viendo lo que están condicionados para ver, lo que han visto repetidamente? ¿Como darles “lentes especiales” a esas personas que podrían identificar y llevar a la práctica millones de negocios que contribuirían a mejorar la forma en que viven ellos y todos los que están directa o indirectamente relacionados con ellos?

Personalmente, tengo mi propia hipótesis para responder esta pregunta: parte de la solución puede ser exponerlos a las soluciones que encontraron los demás. En otras palabras, mostrar repetidamente los diferentes casos de quiénes sí vieron y aprovecharon una oportunidad y crearon un negocio. Mostrar la lógica y las claves que hicieron de una idea de negocio, un éxito. Aprendemos a reproducir aquello que hemos comprendido. Sólo podemos imitar una actividad una vez que hemos reconocido el patrón que la define. ¿Qué tienen en común los negocios de las personas que han tenido éxito en desarrollar empresas? Sólo lo aprendemos cuando nos exponen repetidamente a esos casos y nos muestran, si es posible, los pliegues y la lógica detrás de cada historia.

Si veo el suficiente número de veces una partida de naipes es posible que pueda finalmente deducir cuáles son las reglas del juego. Si alguien, además, me va indicando las reglas mientras observo, tanto mejor. Lo haré más rápido.

En todo caso, se trata siempre de información, a la que damos significado. Se trata de poner al alcance de todos la mayor cantidad de información relevante y útil que podamos.

Esa, en última instancia, suele ser la gran diferencia. El entorno en que crecimos, las experiencias que tuvimos, la formación que recibimos. Es todo información y es lo que nos abre las puertas. Lamentablemente, no todos han tenido o tienen los mismos entornos favorables, las mismas experiencias enriquecedoras y los mismos privilegios de educación.

Precisamente por eso brindar información también es una forma inteligente de abrir caminos, de desatar el potencial de cada persona y de igualar oportunidades. De ahí que desde Opinión Sur procuramos brindar información a quiénes tienen vocación emprendedora.

Se trata de mostrar quiénes y cómo crearon empresas y valor económico donde los demás no lo vimos. De mostrar qué vieron. El proposito es dar a conocer casos, posibilidades, perspectivas, productos o empresas muchas veces impensados, sorprendentes, pero que no obstante existen. Se trata de que cada quien busque las analogías con la situación que lo rodea y las oportunidades que pueden estar escondidas, esperando que las descubran.

En el efecto buscado no está exenta la sorpresa. “¿Quién hubiera pensado que eso podía ser un negocio?”. Es posible que digan esto más de una vez. Cada una de esas veces habrá ingresado en sus cerebros un dato más. Más información. Algo que les ayudará a definir un patrón. Algo que no les va a sorprender más en el futuro. Algo que quedará integrado en su conocimiento. Una pieza más para construir sus propios lentes, para ver mañana algo que quizás no habían visto ayer.

Puede tomarnos años y bastante esfuerzo crear nuestro propio par de lentes, pero vale la pena. ¿Quién querría perderse el paso de un elefante?..."

DESDE EL JARDÍN

Reflexionaba sobre las coincidencias entre lo que la pedagogía moderna propone para los niños y las exigencias que tenemos en las empresas todos los días.

Sin duda que si logramos que la "pedagogía del asombro" y el "aprendizaje significativo" sean realidades en las aulas, lograremos niños y jóvenes mas competentes para resolver problemas y descubrir oportunidades con más naturalidad y alegría.

Fíjense en los objetivos del aprendizaje significativo y saquen sus propias conclusiones:

Favorecer el desarrollo integral de la personalidad del niño de manera que:

• Sea flexible para adaptarse a las circunstancias cambiantes de su vida,
• Sea capaz de dirigirse a sí mismo,
• Sea capaz de ser y no sólo de hacer,
• Sea creativo y transforme en su mundo aquello que esté a su alcance,
• Sea capaz de una crítica reflexiva, realista y propositiva,
• Aprenda a aprender de todas sus experiencias,
• Viva en un proceso de descubrimiento de los conocimientos y habilidades necesarias para resolver los problemas a los que vaya enfrentando,
• Respete el medio ambiente,
• Mejore sus relaciones interpersonales,
• Colabore y coopere con otros seres humanos, respetándolos en su propia individualidad

Quién no quiere hijos así?. Quién no necesita socios o equipos de trabajos así?.

Un desafío concreto para la educación primaria que además redundará en menos niños con déficit de atención medicados con Ritalín.

SI DEPENDE DE NOSOTROS. ESTAMOS EN PROBLEMAS.

Recién vi un video que repasa en forma básica los conceptos de "Padre Rico, Padre Pobre" de Kiyosaki.

Desde la visión de familia, uno de los consejos que da es que nuestros ingresos no dependan solamente de horas personales aplicadas para generarlos.

Si nuestro único ingreso es un sueldo, estamos en problemas.

Reflexionaba sobre la aplicación de este principio a una Empresa.

En el diseño del negocio, debemos incluir productos o servicios cuya implementación no dependa directamente de nosotros.

En productos es mas simple. Se hace más dificil en algunas empresas de Servicios donde el valor está en la transferencia de know How. Ejemplos son la educación y la consultoría.

La Clave está en la mayor sistematización de los mismos para llegar a tener un "kit" de implementación que requiera mínima asistencia.

Podemos decir que debemos "productizar" el Servicio. Ese Know How complejo que satisface una necesidad debe transformarse en un producto.

Con esto logramos escalabilidad y rentabilidad extraordinaria.

Poner inteligencia, tiempo e inversión en el "kit" seguramente redundará en grandes beneficios a futuro

Para ver el video

EMPRENDEDORISMO EN VIVO by Oscar Mora

Les comparto un mail de un alumno del postgrado que realizamos en Trujillo Perú. Un ejemplo digno de imitar!:

" Todo comienza con la Voluntad para ser Emprendedor y tener pasión por lo que uno vislumbra un beneficio para la Comunidad educativa de la Región de La Libertad de mi patria.

Realicé esfuerzos grandiosos ante los obstáculos de mi entorno y de autoridades destructoras de las instituciones rectoras de la Educación para el I Seminario Regional que propuse sobre la Demanda Laboral de la Educación Tecnológica.

El 2 y 3 de Junio del presente año estuve en la primera sesión Sobre el Curso Internacional de EMPRENDEDORISMO y la motivación de mi amigo Donato y las pautas sobre la Filosofía del tema catalizaron mi energía para consolidar el sueño de acercar el conocimiento y las empresas hacia mis alumnos y colegas

¡Y SE HIZO REALIDAD GRACIAS AL EMPRENDEDORISMO¡"

Bravo Oscar Mora Fernandez!!!

TUCUMÁN EMPRENDE

Hoy a la tarde dará comienzo TUCUMÁN EMPRENDE. Un evento para emprendedores que nació el año pasado a partir del encuentro entre Eduardo Ricobelli de la UNSTA y nuestro Instituto AE.

Una muestra más de la sinergia que podemos provocar los que estamos en el movimiento emprendedor latinoamericano.

Tucumán Emprende nos prepara para el 5º Congreso Internacional de Emprendedores "PILAS 07" a realizarse en Córdoba -Argentina- desde el 9 al 12 de noviembre. Espero verlos allí.

Este año somos partners académicos y el sábado disertaré sobre "La Visión Emprendedora".

El mayor de los éxitos y felicitaciones para la Cátedra Emprendimientos Universitarios de la UNSTA a cargo del amigo Eduardo Ricobelli.

PASIÓN + TALENTO = WOW!!!

Acabo de ver este video gracias al blog de Guillermo Schulmeier .

Me puso la piel de gallina como decimos acá en Argentina. Piel chinita como dicen en México.

Momentos donde sobran las palabras. Donde la belleza de la creación humana hace latir al cuerpo todo. A disfrutarlo:

Les comparto una reflexión de Eduardo Remolins en la que coincido 100 %.

MICROCRÉDITOS EN ARGENTINA

Comparto con ustedes parte de un artículo en LA NACION escrito por Silvia Stang relacionado al financiamiento de empresas nacientes en Argentina.

El escenario actual de crecimiento económico se presenta muy oportuno para identificar, en una acción conjunta entre el Estado e instituciones privadas, actividades viables con posibilidades de crecimiento, e incluso de formalización, entre esos emprendedores que bien pueden convertirse en dadores de trabajo para otros.

Son muchas las entidades que trabajan desde hace tiempo otorgando microcréditos: según un informe de la Fundación Andares, en el área metropolitana hay alrededor de 24.000 emprendedores financiados y, a la vez, unas 440.000 personas que tendrían oportunidades de avanzar en sus tareas gracias al empujón que les daría recibir una ayuda financiera.

Como acción estatal, este año se puso en marcha, desde la Secretaría de Políticas Sociales, la ley del microcrédito, que en el primer semestre destinó $ 45 millones (de $ 100 millones disponibles para 2007) a capitalizar entidades que, a su vez, dan créditos a emprendedores por montos de hasta 12 salarios mínimos (eso equivale hoy a $ 10.800).

Más allá del impulso a través de la asignación de recursos, desde hace un par de años un grupo de empresas orienta sus planes de responsabilidad social a fortalecer emprendimientos, brindando a sus responsables orientación para desarrollar el negocio con los mejores resultados posibles.

Mucho se dice respecto de que la actividad por cuenta propia no es válida para todos. La capacidad de emprender tiene que ver con la personalidad y las herramientas que cada uno pudo tener en la vida, herramientas materiales, intelectuales y espirituales, para animarse a dar inicio y continuidad a una actividad que sea útil a otros y genere ingresos para la familia.

PASOS DEL EMPRENDEDOR by PV

Leía recién en el Blog de Pablo Verdenelli, compañero de sueños y emprendimientos, los pasos que el considera deben darse para emprender. Se los comparto:

• Detectar y Evaluar Permanentemente Oportunidades (El chip "DEPO")
• Disfrutar intensamente el camino. (Atando puntos)
• Tener Inconciencia Positiva
• Comprometerse con el Sueño
• Fundir Ideas
• Tolerar a la Frustración
• Rodearse de Talentos
• Tener Ambición Positiva y Creatividad constructiva

Como concepto integrador, en su forma de vivirlo, un emprendedor es un Inconciente soñador, disconforme con su realidad, que disfruta la vida, intentando realmente vivir su sueño, de la mano de talentosos, que con sana ambición, buscan ser más de lo son ahora.

USD 33 MILLONES EN UN NUEVO FONDO DE INVERSIONES

Les comparto esta info de LA NACION:

Eduardo Elsztain presentó el fondo de venture capital CAP, en el que participa por medio de Consultores Asset Management y que financiará con 100 millones de pesos iniciativas con alto potencial.

El fondo, cuyo nombre responde a las siglas Compañía Argentina de Participaciones, está conformado con capital del Banco Interamericano de Desarrollo, la Corporación Andina de Fomento, Grupo Los Grobo, Storm Ventures y la firma de Elsztain que tiene a su cargo el manejo de IRSA.

El fondo colocará entre 3 y 12 millones de pesos por empresa y mantendrá una participación "minoritaria, pero activa". Actualmente, la firma está analizando 50 proyectos y 3 están "para cerrar".

"Vamos a analizar principalmente emprendimientos de biotecnología, agronegocios, tecnología y servicios. Nosotros no vamos a hacer start up , nuestro capital no será el inicial, sino el que sirva para expandir y hacer crecer a la empresa", expresó Federico Weil, socio de CAP Venture Capital.

Elsztain, que es presidente de la Fundación Endeavor, presentó el fondo en la sesión inaugural de la 9° Conferencia Anual de la entidad.

El debate se centró en la globalización de los emprendimientos y en la consecuente necesidad de financiamiento. En ese contexto, Elsztain instó al desarrollo del mercado de capitales para las nuevas empresas.

3º CONFERENCIA ENDEAVOR

América Emprende estuvo presente en la 3º Conferencia Endeavor en Córdoba como institución académica auspiciante.

Una muy buena convocatoria que colmó el auditorio de la Ciudad de las Artes. Felicitaciones Nico Ramos y Luciano Nícora!!!.

En la mañana, conferencias de emprendedores. En la tarde, talleres y consultorios.

Muy bien los emprendedores cordobeses presentes: "Cuqui" Perez de Ferrocons, Pamela French del British / Mark Twain y Mario Barra de Vates.

Los empresarios ratificaron que emprender es esencialmente humano. Hablaron de sueños, pasión, perseverancia, diferenciación y equilibrio trabajo-familia. Todos ellos se soñaron "world class" desde Córdoba y convirtieron ese sueño en realidad. Vates aca de recibir la certificacion CMMI 5, siendo la primera en argentina y una de las 240 empresas del mundo en alcanzarla.

Como en años anteriores, apoyamos desde lo académico facilitando uno de los talleres. El tema: Oportunidades de Negocio. Un gupo muy dinámico que disfruté.

Quiero desearle el mayor éxito a Nicolás Ramos, flamante Coordinador de Endeavor en Córdoba y ex director de Comunicaciónes del CE creado por AE en la UES21.

Sin duda la Conferecia Endeavor es un evento en crecimiento que ayuda a potenciar el movimiento emprendedor en la Región.

TU OBRA MAESTRA

Les comparto un mensaje de mi amigo Federico Grupe. Que lo disfruten!

Tu obra maestra:

Este día constituye tu próxima obra maestra, que está esperando ser creada.

Es la culminación de todo lo que alguna vez has sido, de tus conocimientos, tu experiencia, tus habilidades y recursos. Está todo junto hoy, ahora mismo.

Es tuyo para que lo utilices en la creación de una verdadera, única y valiosa obra maestra.

Pinta esta obra maestra de hoy con amplias y brillantes pinceladas. Haz que cada minuto cuente.

Considera este día como la invalorable oportunidad que representa, de manera tal que cuando mañana ya esté aquí, puedas girar la vista hacia atrás con satisfacción, mientras sigues mirando hacia adelante lleno de ganas.

Has dedicado tu vida a prepararte para este instante. Ahora tienes la posibilidad de vivirlo.

Eres mejor de lo que siempre has sido. Aunque los desafíos que enfrentas sean formidables, también lo son las oportunidades que tienes para marcar una diferencia positiva y duradera en tu vida.

Puedes ver y comprender que la vida es hermosa aún en los momentos difíciles.

Hoy es de veras tu próxima obra maestra, tomando forma en este preciso instante.

Créala de manera que resulte incluso mejor de lo que podrías llegar a imaginar.

ENTRANDO A SECOND LIFE

Quiero compartir con ustedes algunos conceptos básicos acerca de Second Life (SL). Creo que es algo revolucionario que deberíamos conocer.

Aprendido de Pablo Potvin (SLName, Pablo Mancini RLName) de Argentonia a partir de una disertación en la Universidad Pública de Navarra:

• Second Life (SL) es un software que crea un entorno que permite una comunicación distinta.
• La definición en el mismo sitio es: SL es un Mundo Digital on line en 3D, imaginado, creado y de propiedad de sus propios habitantes.
• Es mucho mas que un chat en 3D
• Es de código abierto.
• Todo lo que se ve esta construido por los usuarios
• Las cosas se construyen con formas primitivas 3D (esferas, cubos, cilindros, etc.)
• Todos participan en la co-creación.
• Plantea nuevos paradigmas en las interfases de usuarios. Rompe el paradigma del "escritorio" usado por todos los sistemas operativos hace 20 años.
• Los intercambios son de una forma más intuitiva. Le doy algo al otro usuario en vez de enviarlo por mail.
• Cada avatar (persona) tiene un nombre y elige un apellido de una lista provista.
• Todos pueden relacionarse.
• Existe uma economía cuya moneda es linden dolars (1 dolar = 270 lindens)
• Muchas de las aplicaciones de la web como son las blog, de redes sociales (myspace, linkedin, neurona, etc.), compartir música, fotos (flickr, picasa, etc); tienen su correlato en SL.
• Tiene un google propio con interfase 3D.
• Tiene una especie de Wikipedia propia mantenida por los Avatares.
• Existen Machinimas que son películas realizadas con tecnología de videojuegos. Los avatares pueden fotografiar o filmar lo que ven y hacer películas con eso.
• Hay un servicio meteorológico.
• Naciones Unidas hizo una campaña en SL para instar a los paises a cumplir los Objetivos del Milenio.
• Existe un Museo Maya y un Museo de la Nasa (no oficial).
• La Universidad Pública de Navarra es la primera universidad en español en SL.
• Implica un mundo nuevo para el e-learning.

Algunos conceptos que nos introducen al mundo de SL. La imagen es del monumento a la bandera en Argentonia. Una invitación a imaginarnos en que puede ayudarnos.

EMPRENDER A LOS 40

Estaba leyendo una historia y me dio ganas de escribir sobre este tema.

Digo esto para poner en valor lo que ocurre en un blog. Escribimos porque tenemos ganas y no por obligación. Esto lo hace esencialmente distinto.

Y esta idea de hacer lo que nos gusta nos lleva directamente al tema.

Durante la vida vamos buscando nuestra vocación. Eso que nos enciende, que nos apasiona, aquello donde el tiempo pasa sin que nos demos cuenta. Estamos ansiosos por encontrarlo.

En un discurso de graduación de MIT alguien dijo: "... No te sientas culpable si no sabes que hacer con tu vida. Las personas mas interesantes que conozco no sabían que hacer a los 22 años. Algunas de las personas más interesantes que conozco tampoco lo saben a los 40..."

Creo que la vocación es una construcción, un proceso que tiene que ver con el "unir los puntos" de Steve Jobs.

Ese unir los puntos implica combinar vivencias, experiencias, aprendizajes, personas conocidas, lugares. Todo eso hace que cada día estemos en mejores condiciones de descubrir y vivir nuestra vocación.

De allí a emprender hay solo un paso. Emprender es un acto esencialmente humano. Es una elección. Es elegir a donde ir, con quien ir y como ir. Es una elección de vida.

Los 40 nos encuentra con muchos "puntos" vividos y la posibilidad de darnos permiso a unirlos.

Claro que hay que estar despiertos para eso. Estar atentos. Estar con la actitud que permita soñar y organizar la forma de hacer ese sueño realidad.

Muchos de mis amigos están emprendiendo a los 40. Digo 40 como un hito pero podría ser 35 o 45. Nunca es tarde para emprender.

El tema es animarse. No hay una sola manera. Podemos quemar las naves y empezar algo nuevo o ir gradualmente creando algo mientras mantenemos lo anterior. En cada caso aplicamos energías distintas y los resultados tendrán que ver con eso.

Una invitación a los amigos y amigas que rondan los 40 para ser y hacer aquello que los haga sentir plenos.

MANIFIESTO 3º CIEE - México - Julio 2007

Los educadores pertenecientes a 66 (sesenta y seis) Instituciones Educativas de 10 países de América, reunidos en el III Congreso Internacional de Educación Emprendedora - CIEE3 -, manifestamos:

1. Que el Emprendedorismo (entrepreneurship) se ha constituido como una megatendencia Mundial en pro del Desarrollo socio-económico sostenible de los pueblos.


2. Que el término “Emprendedorismo” se incluya como neologismo en el idioma español, definido de la siguiente forma: Disciplina que estudia al Sistema Emprendedor para actuar sobre él, promoviendo el desarrollo de Emprendedores y la Creación de Emprendimientos en los distintos ámbitos.


3. La necesidad de articular los distintos sectores para dar un Impulso revolucionario a la disciplina: Empresas, Instituciones educativas, Estado, Instituciones especializadas, Medios de comunicación y la Cooperación Internacional.


4. La necesidad que la educación emprendedora esté inmersa en toda la sociedad latinoamericana como eje fundamental que promueva el cambio para el desarrollo sostenible de los pueblos. Esto, con el fin de terminar con la paradoja de que “mientras la economía de los pueblos crece, la pobreza continúa o se acentúa”.


5. Que toda estrategia ligada a la formación de emprendedores debe incluir, como parte indisoluble, un compromiso con la Responsabilidad Social del Equipo Emprendedor y de los Emprendimientos que se generen.


6. Que el ser emprendedor esta íntimamente ligado con la plenitud y libertad del ser humano. Constituyéndose en la forma de canalizar la energía y talentos de la población, así como la reafirmación de la capacidad humana de crear valor con liderazgo, pasión y solidaridad.


7. Que el Emprendedorismo es esencialmente humano. Conformado inicialmente por competencias genéricas aplicables a todas las áreas de estudio.


8. Que el sistema educativo actual requiere compromiso y apoyo para potenciar sus resultados en la formación y desarrollo de emprendedores. Profesionales colaborativos y creativos, capaces de asumir esta multi, trans e inter disciplinariedad que el desarrollo socio-económico necesita.


9. Que el emprendedorismo esté articulado transversalmente en la currícula de los estudiantes como una tendencia holística: tarea de todos como actitud y aptitud porque el emprendedor nace, crece, vive y se potencia siempre.


10. Que el Emprendedorismo es un "Deporte de Contacto". Se aprende emprendiendo, experimentando, haciendo.


11. Que debemos transformar el aula, el docente y los sistemas de enseñanza-aprendizaje tradicionales, para lograr el aprendizaje significativo del ser emprendedor y su acción creadora.


12. Que es imprescindible construir una comunidad de emprendedores iberoamericanos para potenciar el valor de las redes, construir sobre lo construido y compartir las herramientas que cada comunidad educativa ha desarrollado.

UN MAR DE FUEGUITOS

Tengo ganas de compartirles un parrafo de Eduardo Galeano. Ahi va para que lo disfruten:

Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo.

A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.

—El mundo es eso —reveló—. Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás.

No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores.

Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas.

Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman;

pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.

EL REGRESO

Vuelvo a Córdoba luego de dos meses en países hermanos de latinoamérica. América Emprende y yo somos más de lo que éramos entonces.

Conocimos mejor a Perú, Ecuador y México. Muchos momentos inolvidables y muchos nuevos amigos. Seguimos con nuestra Misión de formar Emprendedores.

El lema del FIE que organizamos junto a Impulsa fue "El Camino del Héroe"

Este concepto extraído del libro "El Héroe de las mil caras" de Joseph Campbell, nos habla de un camino que las personas repetimos cíclicamente en la vida como forma de crecer y desarrollarnos. Algunos se animan a menos y otros a más.

Implica escuchar el llamado y adentrarse a la aventura. Ese llamado que nos dice que algo nos falta. Algo que nos inquieta y nos lleva hacia nuevos horizontes.

Luego de caminar, cruzar el portal -con guardián incluído- y obtener la vistoria decisiva; debemos regresar.

Así como Prometeo y el fuego de los dioses; volvemos fortalecidos con algo que traemos y compartimos con nuestra comunidad. Nuestra comunidad también es más a partir de nuestro regreso.

Así me siento hoy. Con muchas energías, muy contento y con muchos proyectos por delante.

Elegir cuales NO hacer es la cuestión. Decidir cuales son los que tienen que ver con la felicidad y la misión que tenemos en este mundo.

Les seguiré compartiendo en próximas entradas algunas de las aventuras de este viaje.

Quiero saludarlos en este regreso e invitarlos a estar atentos. Atentos a la llamada para iniciar su próximo... Camino del Héroe.

CONGRESO DE TRUJILLO EN UNIVERSIA

Les comparto una nota que salió en UNIVERSIA PERU referente a mi disertación en el Congreso de Emprendedorismo en la UCV - Trujillo.

SER WORLD CLASS (DE CLASE MUNDIAL) DESDE TU LUGAR.

Esta es una frase en la que creo firmemente. Obviamente hay lugares que son ámbitos más propicios para lograrlo. La tecnología y la globalización ayuda a la Visión y al flujo de información/inversión que permite crear proyectos de clase mundial.

Un ejemplo de una Universidad que se pensó de clase mundial y lo logro es la UTPL - Universidad Técnica Particular de Loja- en Loja, Ecuador.

Me invitaron a disertar en la XVI Asamblea Istec que este año se realizó en la UTPL. El tema: El Emprendedorismo y el Desarrollo de las Naciones.

Me sorprendí muy gratamente al descubrir lo que esta universidad logró en una ciudad de 150.000 habitantes situada en la sierra ecuatoriana.

La Universidad tiene 4.500 alumnos presenciales y 20.000 a distancia.

En distancia, su visión fue que "todo Ecuatoriano que resida fuera de Ecuador estudie en Loja". Con este sueño, iniciaron en 1979 para llegar a ser una de las Universidades más importantes del mundo en la materia.

Cuenta además con los Centros de Investigación y Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios (CITTES), unidades cuya función específica es la investigación y la extensión o servicio a la sociedad.

Son unidades muy dinámicas en distintas áreas entre ellas dos Hoteles, una planta de cerámica y una planta de productos lácteos. Profesores, investigadores y alumnos trabajan juntos en programas que integran educación y producción.

Uno de ellos es el ADE que fomenta el espíritu emprendedor,impulsa la inversión y propicia el desarrollo socio-económico en la región. Está a cargo del amigo Lic. Jackson Torres Castillo.

Las instalaciones de la Universidad, su centro de convenciones, los Cittes y su desarrollo en educación a distancia son solo algunos ejemplos de una palpable realidad que impulsa a Loja toda como una ciudad destacada a nivel mundial.

Un caso de visión y acción world class digno de conocer y visitar.